我院针对在2019-2020（1）学期的学籍处理中受学业预警处理的学生开展学业帮扶工作。以座谈会的形式对学生进行学业帮扶。学院于2019年11月5日、12日、19日下午17:00在学院207分别举办了三场学业预警学生座谈会。座谈会由主管教学的胡立坤副院长主持。应到会131位同学，实到会111位同学。
座谈会上胡副院长先请同学们谈谈自己受学业预警的原因。汇总起来，导致学业预警的科目主要有高等数学、电路、基导、英语这几科，挂科主要原因有：
1.自己没有引起足够的重视，想着期未突击；
2.部分教师上课太水，讲不清道不明，成了书本或PPT的复读机；
3.没有外界强制自习，自己自觉性不够，在宿舍学习氛围又不好；
4.教师上课一个声调，催眠，听不下去；
5.老师没有引导学生如何学习，而课外对学生的帮助或答疑又不够。
在了解同学们的具体实际情况之后，胡副院长向同学们谈了几点看法：
首先认识清楚学习是自己的事情况，教师教学水平的提升和教学过程的督导需要一过程，我们学生等不起，要学会利用现有的一切资源提高学习效果，比如课外辅导资料、网上MOOC等，千万不要因为别人的能力不行影响了自己知识的积累和能力的提升。
多与老师交流，但前提是你自己确实认真消化相关的知识点了，只有这样才有问题，才有交流的基础。
学习知识需要内化能力，这需要一个过程，突击不来，也不可走捷径（比如有些同学只看老师给的PPT，而没有认真消化书本的内容），这是人的认知规律决定的，“功夫在平时”就是这个意思。
学习的方法需要个人逐步探索，但是最重要的是时间自我管理，自己要有紧迫感，相信我们自己不是笨人，只要勤字当头，再“学、温、思、问”相结合，不会导致进入学业预警队伍。
座谈会最后，胡副院长向大家强调了学校新规中与“严出”相关的几项内容：
新的学籍管理规定要知晓，特别是因学业被清退的条件
考场纪律和学术不端问题
提高课程“两性一度”是大势所趋
重视集中动手实践，这些课程是专业能力的集中体现
另外，座谈会之后，学院后续将形成从宿舍舍风、专业组织结队子、班主任工作、教师课外辅导、辅导员谈心谈话几个方面形成有机的学业帮扶机制，但同时也希望同学们充分挖掘自己的潜能，有距离就要用速度赶上、加速度赶上。
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